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quarta-feira, 28 de janeiro de 2009

Dorotéia


Dorotéia é uma professora do quadro do magistério público do Estado do RS. É uma profissional dedicada, não passa ano em que não faz um curso de atualização, assim, está sempre a gastar os poucos reais que sobram de seu minguado salário em seminários, cursos que lhe tragam novos paradigmas para o mundo da educação.

Agora Dorotéia tem andado um tanto apreensiva. Tem acompanhado pela mídia, que a Secretária da Educação está promovend! o debates e quer discutir à educação com a sociedade. Ela sabe que cada vez que o governo fala em debater a educação ou quer fazer Fórum para discutir os problemas educacionais, ela sempre sai perdendo.

Ocorre que essa professora sabe que o governo atual é enganador, faz ginástica com as palavras, mas na verdade o que ele quer mesmo, é pisotear sobre as conquistas de sua categoria. Dorotéia está sentindo na pele o Déficit Zero da governadora, pois seu salário há dois anos tem reajuste Zero. Seu vale refeição então, nem se fala, nem lembra mais quando teve a última correção, esse nem é mais Zero, já passou para conjunto dos números negativos.

Dorotéia até tentou imitar o choque de Gestão de YEDA na sua casa. Começou cortando 30% do rancho que fazia mensalmente, pois ela pensou, vou fazer igual ao que governadora fez com as Escolas, cortar 30% ( o Governo YEDA cortou no início de sua Gestão 30% das verbas destinadas às Escolas). Mas não deu certo, porque seus filhos começaram a reclamar que passar o dia com apenas duas refeições não dava. No início ela até achou que daria bom resultado, por que como as crianças comiam pouco, suas excreções também diminuíram e já estavam gastando até menos papel higiênico.

Mas a professora teve que desistir do choque de Gestão na extensão doméstica. As duas crianças ficaram doentes e após alguns exames de saúde foi descoberto que as mesmas estavam anêmicas devido a subnutrição a que foram submetidas. E Dorotéia então resolveu apelar para o cartão de crédito. Terminou se individando. Esses dias recebeu uma correspondência avisando que estava cadastrada na SERASA e no SPC.

Dorotéia em 2008 já não teve mais dinheiro para fazer curso. Mas pensou que isso não importava muito, pois nos anos anteriores tinha feito e desde 2002 que o governo não promovia mais ninguém. Às vezes, à noite quand! o perde o sono, pensando num bico para fazer e ganhar um dinheirinho extra, lembra dessa tal Escola Boa Para Todos que o governo alardeia e é obrigada a dar risadas.

Mas Dorotéia está perdendo a paciência com o governo, ficou sabendo que a governadora teve um aumento no seu salário de 143% e ganha R$ 17.000,00 mensais, em números redondos... Cansou de só perder. Em dezembro do ano passado teve 50% do seu salário cortado porque fez greve. Pensou consigo: Que governo é esse que acha que pode tudo?

Dorotéia resolveu que não venderá Avon, Natura ou coisas do gênero para sobreviver, afinal é uma boa professora, dedicada e competente, ent&! atilde;o decidiu que vai à próxima Assembléia de seu Sindicato e acatará a decisão que for tomada pela categoria. Cansou de ser humilhada pela arrogância e prepotência da Governadora e da Secretária de Educação. Não é essa postura que ensina a seus alunos. Dorotéia está decidida a lutar por sua dignidade profissional.


* Conselheiro do CPERS pelo 14º Núcleo.




27/01/2009

Publicado em www.cpers.com.br/portal2

domingo, 25 de janeiro de 2009

Produtividade para os professores: Um debate sem a presença dos educadores...


Lupiscinio Pires escreve:

Já se passam várias semanas e para o jornal Zero Hora a questão da produtividade para os professores estaduais é praticamente pauta obrigatória do principal jornal do grupo RBS.É curioso que após a inconfidência do Sr. Lauro Quadros que relatou o almoço de Rosane de Oliveira com Mariza de Abreu às vesperas do famoso DIA DO FICO, a principal cronista política de ZH diminuiu considerávelmente as suas inserções nas questões das alterações do plano de carreira.
Mas tudo tem solução! Literalmente entrou em campo o jornalista esportivo David Coimbra para opinar sobre o plano de carreira em curso. Ao participar do Painel sobre Educação o referido jornalista optou por endereçar perguntas difíceis para a Presidente do CPERS, deixando o campo livre para a secretaria Mariza Abreu. Especialista em textos do cotidiano do amor e de futebol ,David Coimbra escreveu, logo após o Painel sobre educação, um artigo intitulado Mariza X Rejane que atribui os problemas educacionais ao sectarismo do sindicato.
Hoje ao escrever o artigo, O PATRÃO elege um novo algoz : OS DIRETORES DE ESCOLA. Há algum tempo já tinha se manifestado contra as eleições diretas para diretores de escola. Enquanto isto, os pedagogos, as universidades, os professores, os alunos e os círculos de pais e mestres não existem para o jornal Zero Hora. A Zero Hora já transcreveu a opinião do mega-empresário Gerdau, do economista Ioschpe, de Rosane de Oliveira e agora por ultimo de David Coimbra. Se seguir nesta trilha em breve leremos a opinião do responsável pela editoria de carros e motos, da página policial e por fim do editor do Caderno Donna. E os EDUCADORES?Pelo visto estes não existem no Rio Grande do Sul.
Publicado em: www.rsurgente.net e www.turcoluis.blogspot.com
Créditos: Marco Aurélio Weissheimer

Domingo

Hoje é domingo e nem dói pensar que amanhã já será outra segunda feira....

A música de abertura do Fantástico não me perturba...

A falta do que fazer, nada significa...

Será que estou doente???

Nada disso!!!

Estou em férias!!! E o dia da semana não me interessa...

No início é meio complicado dar-se ao prazer de ficar à toa, sem hora marcada, porém o passar dos dias vão mostrando que esta inutilidade faz bem...

Até o sorriso já voltou... e eu, que nem sabia mais viver sem causa para lutar???

sexta-feira, 23 de janeiro de 2009

TRANSCRIÇÃO DA COLUNA DE JUREMIR MACHADO NO CORREIO DO POVO.

A Encenação do "fico"

O ano de 2009 promete: a secretária estadual de Educação, Mariza Abreu, declarou que para o bem geral do povo gaúcho fica no posto. Ufa! O Rio Grande do Sul não sabe se chora ou se ri. Na dúvida, fará as duas coisas ao mesmo tempo. MarizaAbreu poderia ter virado um Jânio Quadros, que ameaçou sair para voltar nos braços do povo e acabou desempregado. Virou dom Pedro I.
O nosso imperador por empréstimo de bobo não tinha nada. O seu "fico", lançado em 9 de janeiro de 1822, não passou, segundo muitos historiadores, entre os quais o gaúcho Riopardense de Macedo, de uma encenação. A frase recitada pelo jovem Pedro fazia parte de uma jogada ensaiada: "Se é para o bem de todos e felicidade geral da Nação, estou pronto!Digam ao povo que fico". Ficou e, passada a independênciado Brasil, fez tudo errado e da maneira mais autoritária possível. Pedro I ouvia pouco e falava muito. Tratou de se livrar dos que postulavam uma monarquia mais liberal e impôs a sua Constituição.
O "fico" de Pedro I foi dirigido a membros da elite que desejavam a sua permanência no Brasil, contrariando as ordens vindas de Portugal. Esses formadores de opinião repassaram a frase ao povo. José Clemente Pereira, o mesmo que , 20 anos depois daria todas as condições para Caxias esmagar a Revolução Farroupilha, foi quem orquestrou a situação e conduziu a massa.
Mariza Abreu disse que só ficaria se a sociedade lhe desse apoio. Os comentaristas do diário oficial da província vibraram com a sua permanência e juraram que o tal apoio foi dado. Por quem? Não se viu um só professor, um só aluno, um só pai ou mãe clamando pelo "fico" da mais nova encarnação de dom Pedro I. O apoio capaz de manter a secretária no cargo deve ter vindo das encarnações atuais de José Clemente Pereira. Afinal, nos tempos que correm, o magistério é o novo vilão da novela. Os professores são a Flora do nosso Pedro I. Se não forem controlados, acabará o déficit zero e o final feliz sonhado pelo governo irá para o exílio. Os atrasados que se imaginam modernos já começaram com o discurso anacrônico da caça às bruxas.
O plano milagroso da nossa Pedro I consiste em aumentar a produtividade do magistério sem lhe aumentar ganhos. Faz sentido. Professor trabalha pouco e ganha muito. Nada mais fácil do que segurar uma galera sossegada em escolas tranquilas, sempre bem aparelhadas e com todo o tempo do mundo remunerado para preparar as aulas e corrigir os trabalhos em casa. É o que eu sempre digo: professor só cria problema. Tem ainda a questão dos inativos. O ideal para os administradores modernos é desvincular salários de ativos e inativos. Assim, os aposentados podem chafurdar na miséria e na defesagem salarial sem correções paternalistas. quem mandou não terem poupado uma boa parte dos altos proventos auferidos quando estavam em atividade?
Nós professores, somos um bando de preguiçosos, bem pagos e com baixa produtividade. Ameaçamos constantemente o equilíbrio financeiro do Estado. Não damos retorno. Somos investimento a fundo perdido. Quer dizer, não somos investimento. Ainda bem que dona Pedro I vai nos outorgar uma carta de princípios rigorosa e exemplar.
Nisso tudo, descontados os radicalismos, uma coisa é certa: a imprensa régia ficará com Pedro I até o fim.
Escrito por Juremir Machado da Silva em sua coluna noCorreio do Povo de 13 de janeiro de 2009, terça-feira, página 3.

quinta-feira, 22 de janeiro de 2009

Da série: Sempre pensei mas não escrevi

A Educação em debate

João Barcellos - Professor de história e mestre em educação ambiental

O debate sobre a educação nunca esteve tão em moda. Sabemos que, sociedade alguma pode ser desenvolvida sem uma população educada e culta, pelo menos em uma maioria, que seja capaz de participar do cotidiano dessa sociedade com cidadania. Para que isso ocorra precisamos urgentemente de investimentos em escolas, em equipamentos e nos professores, pois esses são os operadores do sistema educacional. O debate é necessário!

O problema ocorre quando os investimentos em educação passam a serem vistos como gastos e não investimentos. A solução escolhida é destruir com o pouco que resta aos professores. O projeto proposto pelo governo do estado do Rio Grande do Sul deleta as possibilidades de ascensão por tempo de serviço e por qualificação profissional. Ao contrário do racional, pretende c! riar mecanismos em Lei que obriguem os docentes a seguirem a ideologia liberal do mercado, da competição e do individualismo defendidos pelo Banco Mundial mesmo com os salários aviltantes. A mudança do Plano de Carreira dos professores do Rio Grande do Sul é uma exigência do Banco Mundial para o governo estadual quando do empréstimo de 1,1 bilhão de dólares.

Meritocracia, bônus, metas e outras falácias são apenas palavras envolvidas por um manto cínico na retórica daqueles que consideram que a educação serve apenas para preparar "máquinas de produção". A educação no sentido grego de Paidéia deve ser um instrumento capaz de promover a humanidade no caminho da liberdade, da democracia plena, da justiça e da paz, e, não uma camisa de força.
Pagar salários dignos para os professores não faz parte do! receituário desses organismos internacionais incompetentes. Incompetentes, pois permitiram em nome do lucro fácil, da jogatina global a crise mundial que o capitalismo liberal vive.

A Imprensa Livre tão justamente defendida, menos no acompanhamento do genocídio de Gaza, aceita sem nenhuma cautela os princípios liberais. Parece não perceber que formar "máquinas de produção" não contribuirá na busca de uma sociedade, em um conceito amplo, mais humana. Continuaremos a eleger políticos incompetentes e corruptos. Continuaremos a sermos roubados em nossos sonhos de felicidade, de justiça e de paz. O mundo continuará o mesmo: injusto e violento. Mas, por outro lado continuará produzindo mais riquezas, sempre mais riquezas. É claro, sem uma justa distribuição. Como diria Saramago, os homens não fazem um bom uso da razão.

sábado, 17 de janeiro de 2009

FELICIDADE!!!

16 de janeiro de 2009... um dia MUITO FELIZ!

há algum tempo carregava uma bola de ferro presa ao pé, ao pescoço, sobre e dentro da cabeça...

15h43min - o alívio: "Mãe, me gastei na redação. Foi a melhor que já fiz!" Lágrimas rolam, sem que eu deseje pará-las... a frase mais desejada no último ano. Minhas preces foram ouvidas e, eu sei, ele conseguiu...

20h36min - a surpresa: saiu o listão da UFRGS e BRUNO SOUZA COUTO UMPIERRE MIRANDA foi APROVADO para Ciências Sociais... agora, as lágrimas jorram... sou a mais feliz das mães... sou toda alegria, felicidade, orgulho... "valeu cada estria, quilo, dor, bronca, saudade, amor... se eu não tivesse te projetado, gestado, parido e criado, eu te inventaria... Meu parco vocabulário só consegue dizer: EU TE AMO DEMAAAAAAAAAAAAIS!!!!"

Hoje meu tamanho é infinitamente menor que minha felicidade!!!

sexta-feira, 16 de janeiro de 2009

Exorcisando Fantasmas

Depois de um ano convivendo com um 'bichinho' que me maltratou sem parar,
pude hoje voltar a respirar...

Temos ainda alguns dias para esperar...

esperar = esperança... desta vez real, verdadeira e há de se concretizar positivamente...

Enquanto isso, vamos vivendo mais felizes, alegres, sorridentes...

terça-feira, 13 de janeiro de 2009

Apoio a Mariza Abreu: "onda" de um segmento

Créditos: Marco Aurélio Weissheimer

Marlize Machry Bins escreve:

"Até para um leitor desatento chamou a atenção a divulgação maciça dos chamados formadores de opinião sobre a "onda" de apoios que fizeram com que a secretária Mariza Abreu permanecesse no comando da SEC. Especialmente nos programas de Lasier Martins e nos espaços destinados à jornalista Rosane de Oliveira.
A fórmula era simples: na famosa página 10, Rosane de Oliveira anunciava a saída da secretária e, à tarde, Lasier Matins entrevistava a governadora ou a própria secretária que informava que só ficaria "se a sociedade a apoiasse". O apoio maciço da "sociedade" veio. A "onda" de apoios da sociedade apareceu. São originárias do grande empresariado. Não apareceu um educador, um pedagogo, um sindicalista, um aluno, um professor. A "sociedade" que prestou solidariedade à secretária Mariza Abreu brota do grande empresariado.
E pasmem. A defesa de Mariza Abreu no jornal Zero Hora de hoje é apresentada por um economista (Gustavo Ioschpe). Não quero dizer que um economista não possa falar sobre educação, longe disso, mas é estranho que num tema tão palpitante como a educação a Zero Hora não consiga um especialista em EDUCAÇÃO para apoiar ou se contrapor à política implantada na SEC. Imagine se no ápice da crise dos mercados um pedagogo da UFRGS ou da Unisinos escrevesse um artigo sobre a explosão de Wall Street, preconizando soluções para o problema. O que se diria?
Nesta incrível "onda" de apoios informados pela RBS e pela própria secretária, não estão presentes alunos, professores, especialistas em educação, as universidades e sequer um DEPUTADO da base aliada. Estamos correndo um sério risco de assistir o debate deste tema ser pautado pelos grandes empresários. Para ser coerente, Zero Hora deveria ouvir os excluídos pedagogos sobre as renúncias fiscais, os subsídios, e os ICMS não recolhidos e etc."
Postado por www.turcoluis.blogspot.com

domingo, 11 de janeiro de 2009

O Segredo de Saber Viver...

(artigo do jornal O Estado de São Paulo)
O cérebro humano mede o tempo por meio da observação dos movimentos.
Se alguém colocar você dentro de uma sala branca vazia, sem nenhuma mobília, sem portas ou janelas, sem relógio... você começará a perder a noção do tempo.
Por alguns dias, sua mente detectará a passagem do tempo sentindo as reações internas do seu corpo, incluindo os batimentos cardíacos, ciclos de sono, fome, sede e pressão sanguínea.
Isso acontece porque nossa noção de passagem do tempo deriva do movimento dos objetos, pessoas, sinais naturais e da repetição de eventos cíclicos, como o nascer e o pôr do sol.
Compreendido este ponto, há outra coisa que você tem que considerar:
Nosso cérebro é extremamente otimizado.
Ele evita fazer duas vezes o mesmo trabalho.
Um adulto médio tem entre 40 e 60 mil pensamentos por dia.
Qualquer um de nós ficaria louco se o cérebro tivesse que processar conscientemente tal quantidade.
Por isso, a maior parte destes pensamentos é automatizada e não aparece no índice de eventos do dia e portanto, quando você vive uma experiência pela primeira vez, ele dedica muitos recursos para compreender o que está acontecendo.
É quando você se sente mais vivo.
Conforme a mesma experiência vai se repetindo, ele vai simplesmente colocando suas reações no modo automático e 'apagando' as experiências duplicadas.
Se você entendeu estes dois pontos, já vai compreender porque parece que o tempo acelera, quando ficamos mais velhos e porque os Natais chegam cada vez mais rapidamente. Quando começamos a dirigir automóveis, tudo parece muito complicado, nossa atenção parece ser requisitada ao máximo.
Então, um dia dirigimos trocando de marcha, olhando os semáforos, lendo os sinais ou até falando ao celular ao mesmo tempo.
Como acontece?
Simples: o cérebro já sabe o que está escrito nas placas (você não lê com os olhos, mas com a imagem anterior, na mente); O cérebro já sabe qual marcha trocar (ele simplesmente pega suas experiências passadas e usa, no lugar de repetir realmente a experiência).
Em outras palavras, você não vivenciou aquela experiência, pelo menos para a mente. Aqueles críticos segundos de troca de marcha, leitura de placa... São apagados de sua noção de passagem do tempo...
Quando você começa a repetir algo exatamente igual, a mente apaga a experiência repetida.
Conforme envelhecemos, as coisas começam a se repetir - as mesmas ruas, pessoas, problemas, desafios, programas de televisão, reclamações... enfim... as experiências novas (aquelas que fazem a mente parar e pensar de verdade, fazendo com que seu dia pareça ter sido longo e cheio de novidades), vão diminuindo.
Até que tanta coisa se repete que fica difícil dizer o que tivemos de novidade na semana, no ano ou, para algumas pessoas, na década.
Em outras palavras, o que faz o tempo parecer que acelera é a... ROTINA Não me entenda mal.
A rotina é essencial para a vida e otimiza muita coisa, mas a maioria das pessoas ama tanto a rotina que, ao longo da vida, seu diário acaba sendo um livro de um só capítulo, repetido todos os anos.
Felizmente há um antídoto para a aceleração do tempo: M & M (Mude e Marque). Mude, fazendo algo diferente e marque, fazendo um ritual, uma festa ou registros com fotos.
Mude de paisagem, tire férias com a família (sugiro que você tire férias sempre e, preferencialmente, para um lugar quente, um ano, e frio no seguinte) e marque com fotos, cartões postais e cartas.
Tenha filhos (eles destroem a rotina) e sempre faça festas de aniversário para eles, e para você (marcando o evento e diferenciando o dia).
Use e abuse dos rituais para tornar momentos especiais diferentes de momentos usuais.
Faça festas de noivado, casamento, 15 anos, bodas disso ou daquilo, bota-foras, participe do aniversário de formatura de sua turma, visite parentes distantes, entre na universidade com 60 anos, troque a cor do cabelo, deixe a barba, tire a barba, compre enfeites diferentes no Natal, vá a shows, cozinhe uma receita nova, tirada de um livro novo.
Escolha roupas diferentes, não pinte a casa da mesma cor, faça diferente.
Beije diferente sua paixão e viva com ela momentos diferentes.
Vá a mercados diferentes, leia livros diferentes, busque experiências diferentes.
Seja diferente.
Se você tiver dinheiro, especialmente se já estiver aposentado, vá com seu marido, esposa ou amigos para outras cidades ou países, veja outras culturas, visite museus estranhos, deguste pratos esquisitos..... em outras palavras.. V-I-V-A. !!!
Porque se você viver intensamente as diferenças, o tempo vai parecer mais longo.
E se tiver a sorte de estar casado(a) com alguém disposto(a) a viver e buscar coisas diferentes, seu livro será muito mais longo, muito mais interessante e muito mais v-i-v-o... do que a maioria dos livros da vida que existem por aí.
Cerque-se de amigos.
Amigos com gostos diferentes, vindos de lugares diferentes, com religiões diferentes e que gostam de comidas diferentes.
Enfim, acho que você já entendeu o recado, não é?
Boa sorte em suas experiências para expandir seu tempo, com qualidade, emoção, rituais e vida..
E S CR E VA em tAmaNhos diFeRenTes e em CorES di f E rEn tEs!
CRIE, RECORTE, PINTE, RASGUE, MOLHE, DOBRE, PICOTE, INVENTE, REINVENTE.....
V I VA!
P.S.:
Concluo que toda a minha inquietação diz respeito à grande vontade de VIVER.

quarta-feira, 7 de janeiro de 2009

FUGA

Quero fugir...

Pra um lugar bem longe... dos olhos, da opinião, da censura...

Pode até ser bem ali o destino, desde que eu possa pensar, falar e calar sozinha...

Não é preciso muita coisa... apenas um ar de liberdade,

um quê de solidão, um punhado de imaginação...

Quero ser livre...

da pressão, da opressão, da culpa, do medo, do tédio...

Quero ter a paz do pensamento,

sem histórias nem explicações, para ouvir ou falar...

Apenas ser eu por mim mesma...

terça-feira, 6 de janeiro de 2009

Novidades do Tempo

Então, dizem, mudou o ano...

Junto, mudou a vida...

2009 inicia com novidades...

Notícias boas e esperadas começam a se concretizar...

Oxalá, sejam os indícios de um novo tempo, bastante promissor...

E, se assim o for, terá validade toda a trajetória, em busca de melhores dias!

Feliz Tempo Novo!!!